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上海齐汉装饰

  • 刚买了房子想要装修请问谁知道昆山花桥比较好的装修公司?

    建议你到昆山环北路的装饰一条街去看看,几家比较大的装饰公司都在那边有...上海齐汉呀,挺不错的哦。。...
  • 祁汉的个人资料

      编辑本段个人档案   :祁汉   昵称:汉汉 老大   外号:通吃三代哥   民族:汉族   生日:5月25   身高:183cm   体重:67kg   星座:双子   血型:B型   学历:本科   专业:圆号   毕业院校:沈阳音乐学院   粉丝昵称:Mickey(米奇)   粉丝代表色:红色、蓝色   座右铭:低调做人,高调做事,机会留给有准备的人   口头禅:真的假的?   兴趣爱好:唱歌 跳舞 表演 旅游 看   喜欢的食物:海鲜 料理 饺子 火锅   喜欢的水果:西瓜 哈密瓜 山竹 草莓 芒果 香蕉   喜欢的季节:春天 秋天   喜欢的颜色:红色 蓝色 白色 黑色   喜欢的运动:游泳 桌球 足球 滑雪   喜欢的动物:猫 狗
  • 上海的各国领事馆?

    各国驻沪领事机构(点击看大图)

  • 百里挑一 祁汉去那里啦?现在怎么不来参加相亲啦?是不是被相中啦?

    2012-05-16 上海百里挑一相亲可靠吗? 2 2011-11-04 百里挑一东方卫视徐慧宓 ...
  • 祁汉和谢梦什么关系

    祁汉更不用提了,他参加过很多选秀,快乐男声300多强、名师高徒:决赛都没进去、中国达人秀 也和靠后,...
  • 谁能百里挑一祁汉图片

    东方卫视“你是我的百里挑一”相亲红人齐上阵21CN...《全城热恋》3档王牌节目在上海大悦城为节目造...
  • 百里挑一为什么上台的女嘉宾好多都讨厌祁汉??

    2010年中国达人秀进入上海总决赛 评论 | 2011-09-05 19:47 烟花軹爲妳...因...
  • 祁汉演过哪些电视剧

    2013 电视剧《红白喜事》饰演:赵小寒 合作演员:李勤勤 赵亮 张洪杰 涂凌 导演: 谭铭 编剧:高满堂
    2012 上海艺术人文频道都市迷你剧《与青春有关的日子》饰演男一号:王海涛
  • 谁知道百里挑一里得李恒建、祁汉得资料啊!急

    2010年中国达人秀进入上海总决赛李恒建简介李恒建,东方卫视《谁能百里挑一》男嘉宾,因为参加这节目而...
  • 谁能百里挑一祁汉和谁牵手了 谁在百里挑一祁汉牵手成功视频

    说明:因为节目是提前录制的,所以并不是每个嘉宾在录制当天都有时间,昨天播放和下周即将播放的节目中,因为工作原因,我和祁汉都没有到上海录制节目,所以这两期节目没有我们,下下周节目中,我们重新回归,感谢大家的支持和理解!

    马吉亮在微博里的说明。下下周就能看到了。

    他在围脖上有写到说29号在录节目,但没说是神马节目,不会是百里挑一吧?或者是下周四的 谁能百里挑一 ,不过也不知道了,有在围脖上问他,但是木有回复,大家都一起问问,或许就有结果啦~
  • 请译下:大师挚适齐,亚饭干适楚,三饭缭适蔡,四饭缺适秦,鼓方叔入于河,播鼗武入于汉;少师阳、击磬襄入于海

    【注释】①大师:鲁国乐师之长,名挚。适:到,去。②亚饭:古代天子和诸候吃饭要奏乐。亚饭是第二次吃饭时奏乐的乐师。“三饭”、“四饭”依此类推:“干”、“缭”、“缺”是乐师的名字。③鼓方叔:击鼓的乐师,名方叔。④河:古时专指黄河。⑤播鼗(táo):播。摇。鼗:即波浪鼓,长柄,两旁系有小槌。 【解译】大师挚逃到齐国,亚饭乐师于逃到楚国,三饭乐师缭逃到蔡国,四饭乐师缺逃到秦国,击鼓乐师方叔逃到黄河边,摇小鼓的乐师武逃到汉水边,少师阳和敲磬的乐师襄逃到海滨。
  • 宋、齐、楚、魏、燕、赵、周、吴、唐、汉,这几个古代国哪个最厉害?

    唐 在唐太宗、唐玄宗时期万国来贺是常有的事,而“天朝上国”这个词就是确切形容唐朝的,在当时欧洲的西方东罗马帝国、东方的日本(扶桑)等都来唐朝朝贺。一个国家的强盛要看其在当时对世界的强大影响力而不只能看军事上的强大。 齐、楚、魏、燕、赵严格意义上来说只能是东周的诸侯国,不能算一个完整的国家。我毕业论文就专门讨论过这个问题,东西周的诸侯国能不能算一个完整的国家。 宋在军事上历代都是比较弱的,经济、文化上面却很发达。 至于汉朝军事上很强大,直到现在史学家都在猜想:当时如果亚历山大大帝攻破印度侵入汉朝和汉军大战一场,那人类的历史有可能会往前推进100多年!
  • 列举十大姓杜的名人

    杜姓历史名人: 1.杜操:京兆杜陵(今陕西西安东南)人,汉代书画家,汉章帝时曾为齐相,以善章草知名,与崔瑗并称“崔杜”。 2.杜诗:河南汲县人,汉代著名廉吏,是汉光武帝刘秀的近臣。任南阳太守时,创造水排(即水力鼓风机),冶铁铸农具,比欧洲早一千一百多年,他治池陂、开田园,发展农业生产。时称“前有召父(召信臣),后有杜母。” 3.杜康:相传是周代善於酿酒的人。《汉·曹操·短歌行》:“何以解忧,唯有杜康。” 4.杜密:河南省登封人,东汉名臣,曾任北海相、尚书令、河南尹,时人称其为“天下良辅”。 5.杜林:扶风茂陵(今陕西省兴平)人,东汉经学家、文字学家,治有《古文尚书》,长于文字学,撰有《仓颉训纂》、《苍颉故》等。 6.杜畿:曹操的高参,为统一北方作出了重要贡献。 杜预:京兆杜陵人,西晋时期政治家、军事家、发明家、文学家,征南大将军。撰有《春秋左氏经传集解》、《春秋释例》、《春秋长历》等。 7.杜杲:北周著名的外交家、政治家。 8.杜甫:今河南巩义市人,唐代伟大的现实主义诗人,被人称为“诗圣”、“诗王”,诗中常自称少陵野老,其诗显示了唐代由盛转衰的历史过程,被称为“诗史”,以古体、律诗见长,风格多样,以沉郁为主,代表作有《自京赴奉先县咏怀五百字》、《北征》、《羌村》等,有《杜工部集》传世。 9.杜佑:京兆杜陵人,唐朝史学家,编《通典》二百卷,是中国第一部记述典章制度的通史,官至宰相。 10.杜环:《通典》作者杜佑的族子,生平不详。《经行记》作者。唐中叶京兆万年(今陕西西安)人,天宝十载(751),安西节度使高仙芝与大食军战於怛逻斯(今苏联哈萨克江布尔城附近),唐军大败,被俘甚众,杜环从军在营,被俘往亚俱罗(今伊拉克巴格达南库法),后於宝应元年(762)附商船回到广州。著《经行记》,记述其在被俘时期的经历及见闻。 11.杜牧:字牧之,号樊川,杜佑之孙,京兆万年人。唐代著名文学家、诗人,为人刚直有奇节,曾指时弊,深忧藩镇、吐番的骄纵,后果言中。其诗风骨遒上,豪迈不羁,文尤纵横奥衍,多切经世之务,在晚唐成就颇高,时人称其为“小杜”,以别於杜甫;和李商隐齐名,并称“李杜”。著有樊川集,代表作品有《阿房宫赋》、《泊秦淮》等。 12.杜苟鹤:杜牧之子.在唐代末叶也是诗名满天下。 13.杜如晦:唐初名相.是凌烟阁二十四功臣之一,为相时,正值唐新建不久。参与发动史上著名的“玄武门之变”。史称:“玄龄多谋”,如晦善断,当世语良相,常称房杜。” 14.杜仲儒,渡琼始祖.字学道,号东观,原籍福建省莆田县,北宋熙宁元年(1068),应举孝廉,诰授太学博士。后从福建到海南任澄迈县尹(县长),妻赵氏及凤鸣、凤岐二子随之渡琼,始居澄邑(今澄迈县老城镇)。 15.杜琼:吴县(今属江苏)人,明代画家,其画开吴门派先声。 16.杜堇:丹徒(今江苏镇江)人,明代画家,作画取法南宋院体,最工人物,笔法细劲畅利,时推白描高手。 杜审言:襄阳(今湖北省襄樊)人,唐朝文学家,与崔融、李峤、苏味道并称“文章四友”。其孙为杜甫。 17.杜秋娘:唐代金陵人。原为镇海节度使李錡之妾。錡谋叛被杀后入宫,善诗词及唱金缕衣曲,受唐宪宗宠爱,后赐归乡,穷老无依。因此古代以杜秋娘泛指年老色衰的妇女。 18.杜光庭:道教天师,唐末著名的文学家、教育家。 杜荀鹤:池州石埭(今安徽省太平)人,唐末诗人,其部分诗篇反映唐末军阀混战局面下的社会矛盾和人民的惨痛境遇,在当时较突出,有《唐风集》。 19.杜充(?-1141) 南宋叛臣。北宋末南宋初相州(今河南省安阳市)人。字公美。北宋哲宗(赵煦)绍圣间进士。钦宗赵桓靖康初,知沧州(今河北省沧州市)。时金入南侵,因恐流之燕人为敌内应,尽杀之1128年(南宋高宗建炎二年),宗泽死,他代为东京(今河南省开封市)留守,两河忠义军皆引去。三年,拜尚书右仆射同平章事。旋为江淮宣抚使驻守建康(今南京市),未几,金兵渡江,他弃城逃往真州(今江苏省仪征市)。旋即降金。1137年(高宗绍兴七年)金命其为燕京(今北京市)三司使。九年为行台右丞相。 20.杜宇:传说中古代蜀国国王。周代末年在蜀始称帝。号曰望帝。后归隐,让位于其相开明。时适二月,子鹃鸟鸣,蜀人怀之,因呼鹃为杜鹃。后因亦称杜鹃鸟为杜宇。 21.杜韬:〔五代·南唐〕京兆(今西安)人。少为富商。善画木屋,师卫贤,深得其要。后延为东榻,所画与贤相伯仲,但伤于奇巧不老耳。《图绘宝鉴》 22.杜重威:五代后晋大臣。祖籍朔州(今山西省朔县,位代县西北)。因避后晋出帝讳,改名杜威。为石敬塘之妹婿。后晋初典禁军,以平安重荣,授成德军节度使。其在任期间重敛百姓,税外加赋,故世人怨怒。后晋出帝石重贵嗣位后,契丹曾多次进犯,他每次闭城自守,不肯出援。后以北面行营招讨使,统诸军击辽,怯懦惧战。946年(出帝开运三年)举军降契丹,引辽军南下骚扰,继而镇守于邺(今河北省临漳县,位冀南磁县东南)。后汉刘志远来攻,粮尽而出降,不久为后汉诸大臣所杀。 23.杜预:出身在忠于曹魏政权的官宦世家,从小博学多通,但由于司马氏的专政和排挤使杜预受到牵连,年过三十仍未出仕。司马昭执政后杜预渐受重用,先后参与了伐蜀和《晋律》的修订。晋代魏后,杜预多次被晋武帝启用出镇边关,在任期间杜预提出了五十多项安边兴国的建议,均为朝廷采纳,并积极进行科学发明,修订出通行于世的历法。咸宁四年杜预继任羊祜为镇南大将军都督荆州事,期间兴修水利,奇袭西陵,三陈平吴。在最后的灭吴战争中担任西线指挥,智取江陵,招降交、广,为西晋的统一作出了卓越的贡献 24.杜浚:(1611~1687)清初诗人。原名诏先,字于皇,号茶村。黄冈(今湖北黄州)人。明崇祯时太学生。明亡后不出仕,寄情于诗文之间。杜硙诗学杜甫,遗貌取神,遒宕清逸中时有气势,五律尤佳。其诗多登临及与朋友交往之作,明亡后诗多寓兴亡之感。因家贫无力付梓,著作多散佚。现存《变雅堂诗集》10 卷及《变雅堂文集》8 卷,只相当于其全部著作的十之二三 25.杜月笙:(1888-1951)是近代上海青帮中最著名的人物,原名月生,后改名镛,号月笙,出生于江苏川沙(今属上海市浦东新区)高桥南杜家宅。四岁以前,母父相继去世,先后由其继母和舅父养育。十四岁到上海十六铺鸿元盛水果行当学徒,日夕与流氓、歹徒为伍,又嗜赌成性,不久被开除,转到潘源盛水果店当店员。后拜青帮陈世昌为老头子。陈世昌是小东门一带的流氓头子,绰号“套签于福生”,在青帮中属“通”字辈,杜月笙按序排在“悟”字辈。由于陈世昌等人的关系,杜月笙获得机会进入黄金荣公馆。他机灵诡诈,善解人意,很快获得当时法租界华探头目、黑社会头面人物黄金荣的赏识,成为其亲信,由佣差上升为鸦片提运,并负责经营法租界三大赌场之一——公兴俱乐部 26.杜聿明:于1904年11月28日出生在陕西米脂县东区吕家崄杜家湾。祖辈是当地封建地主。父亲杜良奎,是清末举人,在西安长安大学堂执教时,参加了同盟会,曾数度回米脂,鼓动县里的民团赶走了清政府官吏,并参加了反对袁世凯称帝的斗争。生母叫高兰庭,出身贫寒家庭。杜有四个姐姐、一个妹妹,还有一个弟弟杜聿德。 27.杜重远:(1897—1943),辽宁开原人。早年留学日本,1923年回国后在沈阳开设肇庆窑业公司,曾任辽宁商务总会会长。“九一八”事迹后积极投入抗日救亡运动,曾以记者身份在湘、鄂、川、赣、沪等地活动,鼓动民众抗日救国。曾参与筹办《生活日报》。1939年任新疆学院院长,后创办宣传新思想的刊物《光芒》。1943年遭军阀盛世才杀害。 28.杜凤瑞:1956年加入中国共产党,他在日记里写道:“一个革命者,处处为党的利益和人民的利益着想,具有大公无私、舍己为人的风格,能够为党的利益、集体的利益,牺牲自己的利益,甚至生命”。1958年10月10日,6架国民党飞机偷袭福建前线,杜凤瑞与长机一起驾机参战。当一架敌机炮击长机时,他边呼叫长机摆脱袭击,边向敌机射击。长机脱险,杜凤瑞却陷入重围。他临危不惧,沉着应战,当击落一架敌机后,自己的飞机却被敌击中;在此危机时刻,他仍驾驶着受重伤的飞机,继续顽强战斗,直到再次击落一架敌机后才跳伞。空降时,不幸被敌弹击中,壮烈牺牲。杜凤瑞牺牲后,其遗体被安葬在福州西湖之滨,中国人民解放军空军党委号召全军学习他的英雄事迹,国防部命名他生前的飞行大队为杜凤瑞大队。为纪念杜凤瑞,方城县于1972年在县城东关建立了杜凤瑞纪念馆,1984年又将县城一条主街命名为“凤瑞路”。 29.杜可用:元初农民起义首领。又名杜万一,都昌(江西都昌)人。靠白莲教起家。世祖至元十七年(1280)四月,举义旗反元,义军达万余。自封号为杜圣人,称天王,年号万乘。以谭麟为副天王,都昌西山寺僧为国师。后被元江淮行省参知政事史弼镇压被俘杀。 30.杜文秀:清咸丰同治间云南回民起义领袖。字云焕。云南永昌府保山县金鸡村人,回族。生长于商人家庭,自幼读书,聪颖过人,入庠应试,补为廪生。为人刚毅正直,见义勇为。 31.杜伏威:(598~624),齐州章丘(今山东济南市)相公庄镇河滩村人,隋末农民起义首领,曾率起义军长驱千里,建立农民革命政权,打击了隋朝的腐朽统治。后降唐,被毒杀。 32.杜审言:(约645-708),字必简,祖籍襄阳(杨今属湖北),迁居河南巩县(今河南省巩县),是大诗人杜甫的祖父。高宗咸亨进士,中宗时,因与张易之兄弟交往,被流放峰州。曾任隰城尉、洛阳丞等小官,累官修文馆直学士,少与李峤、崔融、苏味道齐名,称“文章四友”,是唐代“近体诗”的奠基人之一,作品多朴素自然。其五言律诗,格律谨严. 33. 杜国痒:(1889-1961)中国马克斯主义哲学家、历史学家。曾用杜守素、林伯修等笔名。广东澄海人。1970年留学日本。1961年和李大钊组织“丙辰学社”,反对袁世凯的帝制行为。同年入日本京都帝国大学,听日本马克斯主义学者河上肇讲经济学,是我国较早接触马克斯主义学说的学者之一。其著有《先秦诸子的若干研究》、《先秦诸子思想概要》、《便桥集》等。遗著编为《杜国痒文集》。 34. 杜定友:(1898~1967) 中国图书馆学家。原籍广东南海 ,生于上海 。1918年毕业于上海工业专门学校。同年赴菲律宾大学留学,学习图书馆学。1921年毕业回国。先后在上海复旦大学、上海交通大学、广东中山大学等校任图书馆馆长 、主任。其间并曾于1922年创办广东省图书馆管理员养成所,1925年创办上海国民大学图书馆学系。中华人民共和国建立后 ,任广东省人民图书馆(广东省中山图书馆)馆长 ,广东文史馆馆员。杜定友一生从事图书馆建设和图书馆学教育 ,对图书馆学进行了多方面的研究。著有《世界图书分类法》、《图书目录学》、《分类原理与分类问题》和《杜定友图书馆学论文选集》等。 此外还有文学人物,《牡丹亭》的杜丽娘,《儒林外史》中的杜少卿。 当代的就不一一列举了,实在太多了。 附杜姓常识: 一、杜姓来历: 杜姓为帝尧后裔。陶唐尧所治地终虞之世以为号,故曰自虞以下。 杜氏自虞以上为陶唐氏,在夏为御龙氏,在商为豕韦氏,在周为唐杜氏。 周成王灭唐后,唐国后人被改封于杜(今陕西西安东杜陵)。周宣王时,杜国又被灭,子孙大多投奔其它诸侯,而那些留在杜城的就用杜作为姓氏了。 二、杜姓分布: 先秦时期,杜氏播迁繁衍于今山西、山东、湖北、四川等省。 汉代到南北朝时期,杜氏在今河南境内分布较为普遍,陕西西安的杜氏比较兴旺。此外,今四川、山西、安徽、浙江、湖北、江苏、河北、山东等地也都有杜氏的聚居点。杜氏在宋元期间有族人徙居福建、广东。 清代有迁至台湾的,有的又进而远徙海外。 在公安部新版的百家姓排名中,杜姓位居第42位。目前,杜姓集中分布在陕西、山西、山东、湖北、四川、安徽、浙江、江苏、河北等地。 三、杜姓郡望: 京兆郡:汉太初元年改右内史设置,执掌相当于郡太守,是三辅之一。相当于今天的秦岭以北、西安市以东、渭河以南的地方。三国魏时改称京兆郡。 襄阳郡:分南郡、南阳两郡,相当于今天的湖北襄阳、南漳、宜城、远安、当阳等地。 濮阳郡:相当于今天的河南省渭县、濮阳、范县,山东省郭城等地。西晋末年改为郡。 汉阳郡:治所在今湖北省汉阳。 南阳郡:治所在今河南省南阳。 四、杜姓堂号: 诗圣堂、少陵堂:杜氏的堂号主要有“诗圣堂”或“少陵堂”。由来是唐代大诗人杜甫自号“少陵野老”,而历史上称他为“诗中之圣”。 此外,杜姓的堂号还有:“京兆堂”、“永言堂”、“振德堂”等。 五、杜姓宗祠通用对联: 〖杜姓宗祠四言通用联〗 民歌慈母; 世号诗王。 ——佚名撰杜姓宗祠通用联 上联典指东汉侍御史杜诗(?-38)。杜诗,河内汲县(今属河南省)人。字公君,光武帝时为侍御史。建武七年(公元31年),任南阳太守,曾创造水排(水力鼓风机),铸造农具,用力少而见效大,较欧洲早一千一百年。他又征发民工修治陂池,广开田地,发展农业生产。时称“前有召父(召信臣),后有杜母。下联典指“诗王”,是对唐代大诗人杜甫(712-770,巩县人,字子美)的颂称。自幼好学,知识渊博,又有政治抱负。K.献赋得官,历任左拾遗、华州司功参军、检校工部员外郎。诗作善于选择具有普遍意义的社会题材,大胆揭露当时社会矛盾,显示出唐代由盛转向衰微的历史过程,被称为“诗史”;风格以沉郁为主,语言有高度的表达能力,有《杜工部集》。唐代冯贽《云仙杂记》:“鹅冠童子告曰:‘汝本文星典吏,天使汝下谪,为唐世文章海。九云诰已降,可于豆垅下取。’甫依其言,果得一石,金字曰:‘诗王本在除芳国,九夜扪之麟篆熟,声振扶桑享天福。’”
  • 上海高一上学期历史政治复习要点

    历史第二分册:第一\二单元历史知识整理 1. 中华文明起源的特点是什么?后人通过哪些途径了解到中华文明起源的情况? 可以通过实物资料. 文献资料和口传史料了解中华文明起源的情况。 获得实物资料的途径:1.参观博物馆、遗址、遗物和化石等 2.通过考古发掘 获得文献资料的途径:查阅图画、文献等; 口传史料:了解神话传说以及采访当事人(根据当时现实情况)。 2. 从经济角度看中华文明的特点是什么?并举史实加以说明? 中华文明的特点:原始农耕 出现时间:距今1万年前后的新石器时代 生产工具:新石器 生产:栽培谷物和驯养牲畜,共同耕作,平均分配 生活:聚族定居,形成农耕聚落 中国特色:稻作农业与旱地农业同时出现、南稻北粟,黍稷大豆 典型:陕西临潼姜寨遗址 社会组织:原始社会阶段聚族定居,形成最初的农耕聚落 3. 为什么说夏朝是我国历史上第一个王朝? 从启开始,传子不传贤的“家天下”式的王位继承方式开始,天下为公的禅让制被世袭制取代 夏朝已经基本具备了国家的基本特征; 影响:1.设官分职,夏王左右设有各种专职文武官员; 2.有一定数量的军队; 3.设置了监狱, 4.制定刑法以镇压反抗者; 4. 为什么说商朝是第一个具备“信史”的朝代?从教材中整理商朝政治、经济、文化的主要史实。 商朝已成为我国历史上第一个有直接文字记载的王朝,商朝的历史也因为文献、甲骨卜辞和考古资料的多重印证而成为信史。 政治:内外服制 外服:商王通过方国首领间接管辖的畿外之地。方国首领一般都要接受商王的封号,成为商王的臣属。如候、伯。周边方国与商形成一种松散的联盟关系。 内服:是由商王直接管辖的王畿之地 。商王在这里设百官治理。除文官、武官外,还有庞大的巫职机构。 实行内外服制的原因: 商与周边方国存在着一种松散的联盟关系,商王是方国联盟的共主,方国则臣服或依附于商。 经济:商朝人已掌握高超的青铜冶炼和铸造技术,青铜器具有一般使用功能 商朝人具有较强的组织生产能力--司母戊大方鼎 商朝政府重视农业生产 ,农业是主要经济部门--许多求雨、求丰年的卜辞 商朝农业生产工具主要还是石器,集体生产--青铜农具很少出土;殷墟窖穴里发现440把石镰刀 粮食产量较高--出土众多青铜酒器商人饮酒之风盛行 商朝畜牧业发达--大量牲畜用于祭祀 文化:文字发明--甲骨文 5. 西周建立以后创立了哪些制度?简要分析创立这些制度的原因。 封邦建国制与宗法制、井田制和严格的礼乐制度 原因:为了对新征服的地区进行有效的统治,也为了达到“封建亲戚,以藩屏周”的功效。 效果:不仅实现了对殷人的合围控制,也提高了王权的地位,周王成为天下的“共主”。 原因:礼:人们生活中必须遵守的社会道德规范,以显示贵于贱、尊与卑、长与幼、亲与疏之间的身份差异及权利义务。效果:起到维护社会秩序的功能; 乐:乐舞和史诗, 原因: 以音乐激起人们认同感,效果:维系社会成员的团结; 礼与乐关系:礼与乐相辅相成,缺一不可。 6. 从政治、经济、思想文化方面概括春秋战国时期的社会特点。 经济:铁制农具的出现和牛耕技术的推广,使耕地增加; 土地作为主要生产资料成为追逐的对象,土地出现私有化,出现新型地主; 地主竞相占地,诸侯们攻城掠地;国君们奖励农耕军功; 社会呈现前所未有的追逐利益、实力竞争局面,功利主义盛行。 政治:1.各国竞相开展变法运动 2.招募人才,为己所用 思想文化:礼崩乐坏 出现“百家争鸣”的局面。 其中,铁制农具和牛耕是农业生产技术飞跃的标志,直接后果是土地私有化,以及井田制的瓦解。 私田多的影响:1.封建剥削方式的出现 2.阶级关系的变化(出现了地主) 7. 秦为什么能完成统一大业?秦的统一有什么意义? 外因:1.区域统一(从西周分封一百二十余诸侯至战国时为七国) 2.各国变法(魏:李悝;楚:吴起;齐:邹忌;韩:申不害),导致各国在经济、政治建设上出现趋同(都要打击旧势力,扶持新势力,重视农耕,这种同一性为统一奠定了基础。 )。 3.长期的战乱,人民也希望统一。 4.随着商业与交通的发展,中原与周边地区的联系比以前更为密切了。 内因: 1.商鞅变法,废除井田;奖励耕战,打击贵族等措施导致秦国力增强。 2.秦王雄才,广揽人才。 3.法家思想 4.科技发达 …… 秦国成为我国历史上第一个大一统帝国,秦虽然短命而亡,但创立的中央集权体制,却成为我国历代王朝政治制度的蓝本。 8. 秦灭六国以后采取了哪些巩固统一的措施?这些措施对后世有哪些影响? 政治上:①君主专制的中央集权制:中央:皇帝制、三公九卿制;地方:郡县制度 经济上:统一度量衡、统一货币。促进了区域之间的的经济和文化的交流。 军事上:建造直道与驰道,以保证政令的畅通;连接、增修秦、赵、燕三国旧长城,建成西起临洮、东至辽东的万里长城可以防御匈奴的侵扰;开边移民,以充实边地实力。 文化上:统一文字焚书坑儒,以统一思想舆论,但也使春秋战国时期的思想文化遭到了摧残。 以上措施有利于封建经济文化的发展,对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一,以及形成以华夏族为主体的中华民族,都起了重大作用。 9. 秦为什么短命而亡? a) 秦的暴政:滥用民力、法律残酷、赋役沉重 b) 沿用打天下的经验治理天下不适应社会需要 c) 统治集团的内讧和屠杀,加速了秦朝灭亡。 d) 六国臣民对秦朝的分离倾向,影响了政权巩固。 10. 从生产力(生产工具)角度讲,我国从原始社会到春秋战国经历了怎样的一个发展过程? 原始农耕的出现(也叫做农业革命)生产工具:新石器 --青铜时代--铁器时代 11. 整理商朝、西周、秦的政治制度及其主要的内容? 1)商朝--内外服制 外服:商王通过方国首领间接管辖的畿外之地。方国首领一般都要接受商王的封号,成为商王的臣属。如候、伯。周边方国与商形成一种松散的联盟关系。 内服:是由商王直接管辖的王畿之地 。商王在这里设百官治理。除文官、武官外,还有庞大的巫职机构。 实行内外服制的原因: 1.因素:沿袭了夏的体制 2.力量对比的结果:商的力量不足以消灭所有方国、部落,直接派官治理;方国的力量又不足以与商王平起平坐,不得不承认商王天下共主的地位,臣服于商。 3.生产力因素:当时交通、通讯尚不发达,维持庞大行政系统的技术因素和经济基础尚不成熟。 2)西周--封邦建国制 为了对新征服的地区进行有效的统治,创立的封邦建国体制。一方面分封已臣服的殷人后裔和原殷邦方国的首领;另一方面,以武力为后盾,将同姓诸侯分插到各地的方国之间,成为地方的政治中心,达到“封建亲戚,以藩屏周“的功效。这种新创的统治方法,不仅实现了对殷人的合围控制,也提高了王权的地位,周王成为天下的“共主”。 3)秦朝--君主专制的中央集权制 就是地方听中央,中央听皇上。其指导思想,就是战国时期法家韩非子思想的具体运用。其中中央制度包括皇帝制度和中央管制,地方主要就是郡县制。帝国的最高统治者是皇帝,中央政府的最高官职为丞相、御史大夫、太尉,其下设廷尉、治粟内史等诸卿,分工负责司法、财政等政务。丞相是百官之长,“助理万机”,一切军国大事均由皇帝裁决。皇帝制度的基本内涵主要由三点组成,即皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭。 第三单元历史知识整理 1、汉承秦制是不是完全沿用秦制?假如不是,变化的地方有哪些?有何历史作用?汉承秦制,为什么? 参考答案: (1)汉承秦制,一方面是指西汉虽然推翻了秦朝,却继承并维护了秦始皇开创的中央集权的帝国体制。主要包括:皇帝制度、中央官制和地方郡县制度和重视农业的主张; 另一方面在继承秦制的同时,也采取了一些权宜政策。包括:在推行郡县制的同时,还实施分封制;摒弃法家有为的思想,推行黄老无为思想;对匈奴和亲,对周边地区安抚等。 (2)历史作用:总的看,汉承秦制有利于稳定社会,恢复经济,有利于巩固西汉的大一统政权,但是随着社会经济的恢复发展,汉初实行的很多权宜政策,日益不合时宜了,甚至起到了消极作用直至汉武帝时代,进行全面的改革,才可以称的上全面地“汉承秦制”。 (3)原因:刘邦君臣建国方针非常明智,就是去秦之苛繁多事,简政轻徭,其余则一承秦创制的政治体制,不重起炉灶。况且功臣中颇多秦时曾为县吏的,汉承秦制,轻车驾熟,实行并无多大困难。 汉承秦制产生的原因之二就是由于汉朝的建立者都是布衣将相,文化水平都不高,建立新的制度有难度,所以只能沿用秦朝制度。 2、西汉初年刘邦为什么要采取郡国并行制?分封制对西汉前期的政局有何影响? 参考答案: 楚汉战争时期,刘邦实行分封制,分封了很多异姓诸侯,主要是为了笼络人心,与项羽争夺天下的需要。西汉初年分封刘姓诸侯,是错误地汲取了秦朝灭亡的教训,目的是巩固刘家江山。分封制使得封国在地方上实力大增,封国与中央政府的矛盾也日益明朗,严重威胁中央集权,最后导致“吴楚七国之乱”。 3、何谓黄老之学?西汉之初统治者为什么要推行黄老之学?黄老之学在西汉统治政策上的表现是什么?黄老之学推行的有何影响? 参考答案: (1)黄老之学原是齐国稷下学宫的一个学派,以道家为主,又兼采儒、法家,主张:守道尊法,礼法并用,达到“清静无为”的境界。 (2)1客观原因:秦末长期战争导致西汉初年经济凋敝;主观原因:西汉统治者吸取秦亡的教训,欲图长治久安。 (3)清净无为、与民休息、轻徭薄赋,省刑约法等。 (4)积极方面:满足了汉初人民厌恶战争,渴望社会安定的意愿,也与汉初统治者朴实谨厚的作风相一致;有利于社会稳定;为社会生产的恢复和发展创造了条件,出现了文景之治。 消极:这些只是权宜政策,随着西汉社会经济恢复和发展,其不合时宜的一面也日益显露,豪强地主势力也日益膨胀,土地兼并和贫富分化等社会不稳定因素越来越凸显。 4、汉武帝时代出现的历史背景。列举汉武帝时期在政治、思想文化、民族关系等采取了哪些措施,从而说明当时的西汉王朝是当时世界上的强国之一。 参考答案: 历史背景:1、社会经济的恢复和财富日臻丰厚2、“无为”不再适应社会现实的需要 3、汉武帝即位后,汉的治国方略发生变化,由此,西汉历史进入一个新阶段。 1、政治方面:完善专制主义中央集权制度 ①中央:裁抑丞相职权、启用亲信近臣;建立内外朝制度 (皇权与相权之争) ②地方:创设刺史制度,中央监察地方;颁布“推恩令”,解决王国问题 2、思想方面:罢黜百家 独尊儒术 ①目的:维护专制主义中央集权体制 ②人物:汉武帝采纳董仲舒建议 ③措施: 设五经博士,将儒学定为官学;在长安设太学,教授五经,从中选官;郡县的学校也配有经师授学 ④影响:为儒家学者置身仕途开辟了道路;儒学成为历代王朝统治思想和社会主流的意识形态。 ⑤实质:“儒表法里” 3、民族关系方面: ①北方:三次出击匈奴,大体解除匈奴威胁 ②西域:设置河西四郡,西域与内地连为一体 ③其它地区:设置郡县或其它管理机构 5、根据所学知识整理,儒学的境遇经历了怎样的一个过程?儒学地位的逐渐提高,有何历史意义? 参考答案: 春秋时期,应运而生→战国后期,蔚然大宗→秦朝时候,遭到打击→西汉初年,逐渐复苏→汉武帝时期,正统思想。 春秋战国时期,诸侯割据、社会变革、百家争鸣,儒家主张仁政,反对苛政,为当时诸家学派之一。秦灭六国,以法为教,徭役繁重,刑罚严酷,儒家学派为统治者不容,秦始皇焚书坑儒。西汉武帝改变无为政策,推行大一统,董仲舒为适应政治需要,改造儒家学说,提出“天人感应”“君权神授”和“罢黜百家,独尊儒术”的主张,为汉武帝采纳,儒学从此成为西汉的统治思想。 为儒家学者置身仕途开辟了道路,儒学成为历代王朝统治思想和社会主流的意识形态。 6、罢黜百家,独尊儒术的含义是什么?汉武帝是怎样采纳的?其实质是什么?同样是采取措施加强思想控制,汉武帝与秦始皇做法和效果有何不同?如何评价儒学独尊的局面? 参考答案: (1)罢黜百家,独尊儒术的含义是指运用政权的力量阻止其他各家学说与儒家学说“并进”。这一国策并不是董仲舒一人提出的,也不是从此以后禁绝了儒家以外的诸子百家,其他学派依然可以在民间自由流传,只是不能成为进入官场的途径。 (2)汉武帝采纳罢黜百家,独尊儒术措施: 设五经博士,将儒学定为官学;在长安设太学,教授五经,从中选官;郡县的学校也配有经师授学; 但其实是有所保留的。实质是儒表法内,实际就是“王道”与“霸道”并用,逐渐成为后世统治者的治国秘诀。 (3)汉武帝与秦始皇所不同的是:同样用政治手段加强意识形态控制,秦始皇用的是高压手段,没有成功;而汉武帝采用的是用仕宦之路来引诱,使儒家教化使儒家教化逐渐普及,取得了极大的成功。 (4)意义:适应加强君权和发展分裂的政治需要;有利于教化民众和民族共同心理素质的形成;调整社会关系,提高吏治水平;不利于学术思想的自由发展。 7、东汉建立以后,刘秀迫切需要解决哪些问题?采取哪些措施来解决这些问题?效果如何?何谓“光武中兴”?: 参考答案: (1)土地兼并、贫富分化;奴婢问题;经济凋敝、社会矛盾激化等问题 (2)刘秀吸取了王莽失败的教训,以“柔道”治理天下,实行一系列简政安民的措施: 政治上:一是简政以安民,即包括废除王莽的苛政,平反冤狱,释放犯人,也包括裁并机构,整顿吏治,节省开支; 经济上:二是释放奴婢和禁止虐杀奴婢,减轻田租,把田租从十税一恢复到西汉时期的三十税一。目的是缓解社会矛盾。 文化上:三是重视人才和文化教育。刘秀致力于文教治国的方略,礼贤下士,诚招各地人才;在洛阳兴建了多所皇家图书馆,扩大中央官学--“太学”的规模,并在全国普遍设立地方官学--“郡国学”。由于刘秀的倡导,重视文化教育,讲究人品节操,在社会上形成了很好的风气。 “光武中兴” 的含义: 一是指光复汉政权;二是指社会经济的恢复发展;三是指汉王朝再次出现盛世景象。 8、试比较光武帝以“柔道”治天下与西汉的“休养生息”政策的异同。 参考答案: 相同点: 1、从背景和目的看,统治者都吸取了前朝灭亡的教训,为缓和阶级矛盾,维持统治,也是为扭转经济凋敝、社会动荡的局面而采取的对策; 2、从措施上看,主要都是通过减轻农民负担,来恢复、发展生产,但得利最大的还是豪强地主; 3、从效果看,都出现了盛世局面。 不同点: 1、光武帝着重解决奴婢问题,重视吏治整顿,重视文化教育; 光武帝的“柔道”,滋养了豪强地主势力,使东汉政权潜伏着分裂割据的隐患。 2、而西汉的“休养生息”政策则为汉武帝的“有为”和西汉的强盛奠定了基础。 9、比较“文景之治”与“光武中兴”,归纳两汉盛世局面出现的共同原因以及对社会发展的作用。 参考答案: 共同原因: 吸取前朝教训,调整统治政策。 例如都采取了以下:休养生息、轻徭薄赋;注重文治,善于用人纳谏;加强中央集权,维护国家统一;政策的有效性、持续性、稳定性。 历史作用: 维护社会的安定和统一,推进经济的恢复和发展,延续王朝的统治和强盛,出现“武帝强盛”和“光武中兴”的局面。 10、根据所学,简要比较东汉豪强地主田庄与西欧中世纪庄园的异同。 参考答案: 相同--经济自足;拥有武装。 不同--东汉豪强地主田庄是皇帝的赏赐与豪强地主自行兼并,且能世袭,但受皇帝控制;西欧中世纪庄园是分封土地同时分封人口,相对独立不完全受国王控制。 11、概括东汉衰败的主要原因? 参考答案: 一、是刘秀的“柔道”对贵族官僚和地方豪强妥协,不能从根本上解决社会问题。 二、是地方豪强势力不断膨胀,对中央集权的统一王朝构成巨大的威胁; 三、是外戚、宦官和士大夫等多支政治力量相互倾轧,激烈争斗,政治更趋腐朽黑暗。 四、年幼的皇帝被各种政治势力所左右; 五、农民起义爆发 六、军阀割据势力猖镢 12、为什么会出现三国鼎立的局面?你怎样评价三国鼎立的局面? 参考答案: 三国鼎立的社会根源,首先是东汉以来世家豪族势力的膨胀,使政治分裂倾向日益加剧。其次是南方得到开发,孙刘两家集团的经济实力日趋雄厚,而北方生产遭到严重破坏,曹魏时虽有恢复,也未超过南方的水平,因而在全国形成了三个经济实力相对平稳的区域,为分立提供了物质基础。再次是魏、蜀、吴之间也形成了军事实力的某种均衡,彼此都无力消灭对方。因而导致了三国鼎立。 a、三分天下是各方实力趋于均衡的结果,是一段比较有序稳定的状态。 b、与先前的割据、混战相对比,这个局面有利于社会的安定、经济的恢复、人民的安居乐业。 c、这是一个短暂的均衡,必将被打破,新的统一趋势会随着出现。 13、简述三国时期区域经济发展的概况,并分析三国鼎立局面的形成对区域经济发展的作用。 参考答案: 曹魏占据北方时北方是经济的重心;蜀汉另据川汉天府之国的有利地形;孙吴割据江南的优势自然环境。据此,曹魏的广泛屯田,恢复经济;蜀汉的兴修水利,发展手工业,与南中地区的少数民族共同开拓西南;孙吴的江南开发,发展航运,迫使山越人出山与平原地区的汉族农民同居共耕,加速平原沃野的开发均是他们因地制宜进行的区域经济发展的特点。 三国鼎立局势形成后,其实力均衡,各方为增强自己的实力,皆运用政权的力量,因地制宜,大力推动各业生产。多种因素的作用,促使地方经济的发展跃上一个新的台阶。 14、了解我国古代经济重心转移的过程;你怎样理解这一转移发生的原因 参考答案: (1)过程:从夏到秦汉,中国的经济重心一直位于黄河流域。 原因:黄河流域是中华民族的主要发祥地,是中国开发最早的地区,人口集中,经济文化发达,成为最早经济中心。西周定都镐京,关中地区成为奴隶社会政治经济中心;春秋战国时期奴隶制度瓦解的早;秦和西汉都定都关中,使其进一步得到开发和发展,这些使得黄河流域的农业、手工业生产技术与水平始终高于东南沿海和西南山地。 (2)东汉末年,经济重心开始南移。 原因:①北方战乱较多,南方相对和平稳定; ②北方农民大批南移,带去了先进的生产技术,并补充了江南的劳动力; ③江南统治者为发展实力,比较重视发展经济; ④南北方劳动人民共同辛勤劳动,开发了江南; ⑤南方生产条件和自然环境比较优越。
  • 上海市杨浦区2008年第二学期初三模拟测试

    杨浦区2008学年度第二学期初三模拟测试 语 文 试 卷 (满分150分 考试时间100分钟) 2009年5月 [考生注意:本卷共有27题。请将所有答案写在答卷上,写在试卷上不计分] 第一部分 阅读(90分) 一、文言文阅读(共42分) (一)默写(18分) 1. ,闻道龙标过五溪。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 2.八月湖水平, 。(《望洞庭湖赠张丞相》) 3. ,阴阳割昏晓。(《望岳》) 4.当年万里觅封侯, 。(《诉衷情》) 5.亭亭净植, 。(《爱莲说》) 6.所以动心忍性, 。(《生于忧患,死于安乐》) (二)阅读古诗词,完成7--8题(4分) 江城子•密州出猎 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 7.本首词是 派词人 (人名)的代表作。(2分) 8.下面对这首词的理解不正确的一项是:( ) (2分) A.该词起句着一“狂”字,贯穿全篇,统摄了全词。 B.“老夫聊发少年狂”,作者刚到中年自称老夫,是受古代文人喜欢叹老嗟年的影响,也因当时政治地位低,引起年华易逝、老之将至的悲叹。但这句主要不在叹老,更在于表现不服老。 C.“持节云中,何日遣冯唐?”词人以冯唐自比,表明自己希望为蒙怨受屈的将领直言,体现作者渴望立功建业的急切心情。 D.词的上阕描绘打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负,表现了作者志在千里的英雄豪气。 (三)阅读下文,完成9-11题(8分) ① 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧 杨浦区2008第二学期初三模拟测试语文试卷 第1页 共6页 制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? ③若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 (选自《岳阳楼记》) 9.解释下面加点的词(2分) 北通巫峡( ) 阴风怒号( ) 10.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分) 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯 11.选文第②段在文中的作用是(4分)① ;② (四)阅读下文,完成12-15题(12分) 齐宣王为大室 齐宣王为大室,大盖百亩,堂上三百户①。以齐国之大具②之,三年而未能成,群臣莫敢谏者。香居③问宣王曰:“荆王释先王之礼乐,而为淫乐,敢问荆邦为有主乎?”王曰:“为无主。”“敢问荆邦为有臣乎?”王曰:“为无臣。”居曰:“今王为大室,三年而不能成,而群臣莫敢谏者,敢问王为有臣乎?”王曰:“为无臣。”香居曰:“臣请避矣!”趋而出。王曰:“香子留!何谏寡人之晚也?”遽召尚书④曰:“书之,寡人不肖,好为大室,香子止寡人也。” (选自刘向《新序》) 【注释】①堂上三百户:厅堂很大,能容下三百个房间。②具:备办。③香居:齐国大夫。④尚书:官名。汉以前是小官,负责掌管殿内文书。 12.(1)与“敢问王为有臣乎?”句中“为”的意思相同的一项是( )(2分) A.齐宣王为大室 B.若为佣耕,何富贵也? C.全石以为底 D.中峨冠而多髯者为东坡 (2)解释加点字。(1分) 敢问荆邦为有主乎? 邦( ) 13.对画线句子理解最正确的一项是( )(2分) 荆王释先王之礼乐,而为淫乐,敢问荆邦为有主乎? A.荆王放弃了先王的礼乐礼仪,却喜欢淫乐,冒昧地问一下荆国还有君王吗? B.荆王解禁了先王的礼乐礼仪,并且喜欢淫乐,冒昧地问一下荆国还有君王吗? C.荆王放弃了先王的礼乐礼仪,却喜欢淫乐,岂敢再询问荆国有君王吗? D.荆王解禁了先王的礼乐礼仪,并且喜欢淫乐,岂敢再询问荆国有君王吗? 杨浦区2008第二学期初三模拟测试语文试卷 第2页 共6页 14.请根据文章具体内容用简洁的语言概括香居进谏的缘由。(3分) ① ;② 。 15.从文中可知,香居是个 、 的人;齐宣王是个 、 的人。(4分) 二、现代文阅读(48分) (一)阅读下文,完成16-20题(22分) 夏日原野上的追赶 ⑴从上学开始,老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢?现在想来,那时写的几乎都是一些好人好事,什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而,如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事,似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响,会成为我们一生中一直闪亮的灯塔,会影响到我们人生的航线和生命的质量。 ⑵我常常在想,生命里最有意义的事,往往就静默于你的生命之中,然而却会在你生命的某一时刻,呈现出强烈的意义来。 ⑶那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一 丝一丝地 (A.渗 B.沁 C.逼 D.透)入我的体内。看瓜的是一个老人,他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午,太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了,连那根扎了不知有多深的老树,都像在开水锅里煮过一般,叶子卷得扯都扯不开,他不睡着才怪呢!瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我,如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气,那该有多爽啊! ⑷我终于鼓足了勇气,一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜,但就在这时,我的背后传来一声大喝,我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧,但当我抱着瓜开始跑的时候,我充满自信。想想吧,一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子,那简直就是龟兔赛跑!我抱着瓜回头看看那个追过来的老人,他腿脚不太利索,跑起来的样子很好笑。我心里在笑他,他怎么就不想一想,他怎么可能追上我呢? ⑸夏日的田野是富有的,到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着,并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段,就停下来向他举举手中的西瓜,然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发,像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了,野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有,我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。 ⑹我跑出老远,心想他一定停下来了吧。可回头一看,他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举,继续往前跑。 ⑺在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事,我已经气喘xūxū( ),嗓子像吃杨浦区2008第二学期初三模拟测试语文试卷 第3页 共6页 过辣子一样干涩燥热,衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来,他没有放弃的意思,仿佛他丢失的不是一个瓜,而是别的什么东西;而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。 ⑻我开始困惑了,他要追到什么时候才算个尽头呢?但有一点我很明白,只要他不放弃,就会追上我的,一定会追上我的! ⑼西瓜地离我们已经很远了,但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我,我跑不出去。这就像马风中跑,马比风的速度快,但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了,人一害怕骨头就sū( )了。我只得放弃。我将瓜放在了路上,跑到远处大口大口喘着粗气,看着他一步一步逼近,最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我,然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看,又将西瓜放回原地,转过身一瘸一拐地归去了。 ⑽他归去的样子颇有些凯旋的意味。 ⑾这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙,我会时不时想起那场夏日原野上的追赶,想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。 16.(1)根据第⑦⑨段的拼音,分别在括号中写上汉字。(2分) 气喘xūxū( ) 骨头都sū( )了 (2) 根据文意,从第③段的括号内为空白处选择恰当的词,将所选字母填在横线上。(2分) 酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地 (A.渗 B.沁 C.逼 D.透)入我的体内。 17.阅读全文,请用文中的词语表现“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。(6分) → → →放 弃 18.第③段画线句采用的修辞手法是 ,在文中的作用是 。(5分) 19.联系全文,细读第⑨段画浪线句子,思考:既然老人最终未拿回西瓜,那么,那场夏日原野的追赶目的是什么?从文中看老人是个怎样的人?(5分) 答:一问: 二问: 20.以下对文本理解和鉴赏不正确的一项是( )(2分) A.选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点,概括了文章的主旨和内容。 B.第④段中写到“一个猛子扎进瓜地”,形象生动地表现了瓜地的大和生长茂盛,以及我迫不及待想摘瓜的急切心情。 C.第⑤段中对夏日田野繁华而富有的描写,是为了衬托追赶初始,“我”奔跑时充满自信及愉快的心情。 D.文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写,有力地突出了老人永不放弃的精神。 杨浦区2008第二学期初三模拟测试语文试卷 第4页 共6页 (二)阅读下文,完成21-26题(26分) 读书的用处 吴锡平 ①身处商业社会,任何事物和行为的存在和发展可能都离不开这样的终极追问:有什么用?不管这样的追问合不合理,这个命题在现实世界里的确到处存在。因此,对于普天下众多的读书人来说,也将不可例外地直面这个现实的命题:“读书有什么用?” ②中国历史上的读书活动曾经是很“有用”的。自隋唐至明清,科举制度绵延千年,为读书抹上了浓重的功利色彩。奔走在这条路上的读书人,青灯黄卷,皓首穷经。失意者如范进之辈,人格扭曲,最终走向精神的崩溃,辛酸而又可悲;得意者“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”,风光一时,但纵使阅尽人间春色又如何?不过成为官僚政治棋盘上的一枚棋子,“进退全不由自己”,最终落个“嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬”,无奈而可叹。读书本身并没有错,是社会价值取向的单一使读书成为痛苦和不幸生活的起点,这是时代的悲剧。好在这一页的沉重已经翻过,我们面临的是一个宽松和繁荣的社会,个人的价值实现已有了更多的选择和实现手段,读书的功用也已不再狭隘。 ③首先随着知识经济时代的来临,读书将成为越来越多的财富的源动力。MBA、托福、GRE等资格证书的另一头很可能就连着CEO、执行总裁、地区经理等职位和豪宅、宝马香车等“功利”的东西。记得一家学术书店在其读者俱乐部成立的广告中是这样来定义读书的“用处”的:“至少你从此不会再有倾家荡产的危险。”当然这并不是说书店为你上了财产保险,而是说通过读书可以丰富自己、“武装”自己,有了一生一世的资本,自然可以创造财富。能够通过自身的刻苦攻读获取知识和技能,进而获得财富,享受美好的人生,这样的读书虽然也“功利”,但其注脚却是时代的进步,因为你至少不必扭曲人性,而且多了很多选择的余地。 ④ ,心灵世界的财富创造也并非可有可无。静夜里,让书跨越时空阻隔,承载思想和文明在案头流芳溢彩。让我们静静地聆听那些活着的精神之音,让我们俯仰古今中外璀璨的思想星空,让我们闻着脉脉余香入眠,让我们孤独的心灵用沁入人性根底的温暖慰藉。物欲潮涌的时候,用读书为自己营造一个绿意葱茏、生机盎然的心灵花园,至少可以多一块据以自守的阵地,多一方指引方向的罗盘。你能说这不是财富吗? ⑤“读书有什么用?”这样的追问给了我们更多的自豪和自信,因为与以往相比,现代社会里读书的目的和功用已有了更大的拓展□经世致用亦可,怡情养性亦可,都能找到自己的实现空间和读书的乐趣,两相怡然,顾盼生辉。这是时代的馈赠,也是读书人的福分。 ⑥无论是“功利”的读书,还是怡情养性式的读书,都是值得用一辈子去做的事,一件永不言 迟的事情。你随时都可以启程,去赴这份文明的邀约。就像一位法国作家所说:“读书,就 是生活。” ⑦想起《射雕英雄传》里的一段对话。有一天,郭靖对生活心生倦怠,去请教周伯通,问:“练武功有什么用?”周伯通反问他:“不练武功又做什么?”那么,面对众多关于读书“用处”的追问,我们是不是也可以这样反问:不读书又做什么? 21.请在第⑤段的方框里填上合适的标点符号。(2分) 现代社会里读书的目的和功用已有了更大的拓展□经世致用亦可,怡情养性亦可…… 杨浦区2008第二学期初三模拟测试语文试卷 第5页 共6页 22.细读第④段。 (1)联系上下文,在横线上填上恰当的语句。(2分) ,心灵世界的财富创造也并非可有可无。 (2)划浪线的句子采用齐整的句式,表明读书能使人从 、 、 、 等不同角度全身心感知 。(6分) 23.说说第⑥段画线句“就像一位法国作家所说:‘读书,就是生活。’”在文中的作用。(2分) 24.细读第②③④⑤段,请简要概括古今“读书的用处”及的异同点。(6分) 同: 异: 25.对于第⑦段的特点和作用,理解正确的是( )(2分) A.用《射雕英雄传》里的一段对话作为事实论据,形象生动,论证了“不读书又做什么?” B.用《射雕英雄传》里的一段对话作类比,形象生动,强调了“不读书又做什么?” C.用《射雕英雄传》里的一段对话作类比,形象生动,强调了生活中需要读书。 D.用《射雕英雄传》里的一段对话作为事实论据,形象生动,论证了生活中需要读书。 26.联系选文,体会第⑥段“你随时都可以启程,去赴这份文明的邀约”这句话的含义,并谈谈你的感悟。(60字左右)(6分) 第二部分 写作(60分) 27.读完《夏日原野上的追赶》一文,你一定对什么是生命中最有意义的事有了新的认识,文中说,“生命里最有意义的事,往往就静默于你的生命之中,然而却会在你生命的某一时刻,呈现出强烈的意义来。”那么,就请调动你生活的积累,以《记忆中那一件有意义的事……》为题,写一篇600字以上的作文。 杨浦区2008第二学期初三模拟测试语文试卷 第6页 共6页 杨浦区2008学年度第二学期初三语文模拟考参考答案 一.文言文阅读(42分) (一)默写 1-6句 略(18分 每句3分) (二)古诗文理解(4分) 7、豪放 苏轼(各1分) 8、C(2分) (三)课内语段阅读(8分) 9、达,到达 大声喊叫 (各1分) 10、(洞庭湖)衔接远处群山,吞纳长江流水,水势浩大,无边无际。(2分) 11、①再现岳阳楼宏伟景象,照应文题;②领起下文迁客骚人的览物之情或为写下文的迁客骚人的览物之情作铺垫。(4分) (三)课外语段阅读(12分) 12、(1)D (2分) (2)诸侯的封国或国家(1分) 13、A(2分) 14、①齐宣王大兴土木,劳民伤财 ②群臣莫敢谏(3分) 15、勇敢或敢于劝谏 有谋略或善于劝谏 善于纳谏或能听取意见 勇于改过(4分) 三、现代文阅读(48分) (一)记叙文阅读(22分) 16.(1)气喘吁吁 酥 (各1分) (2)C(2分) 17.自信(或喜欢) 困惑 害怕(各2分) 18.夸张 生动形象地表明了天气的酷热,为故事情节发展作了铺垫:既为“我”估计老人午睡提供依据,又表明了“我”偷瓜的理由。(2+3分) 19.第一问:老人追赶的目的是①履行看瓜的职责②以行动对偷瓜的孩子进行教育(2分) 第二问:老人是个①认准目标,执着追求,不畏困难,永不放弃②做事应忠于职守,尽职尽责③善良的人(3分) 20.A(2分) (二)议论文阅读(26分)21. :(冒号)或--(破折号) (2分) 22.(1)物质意义上的财富追求固然重要 (2分) (2)听觉 视觉 嗅觉 知觉 书中的思想和文明为我们带来的美好感受。(6分) 23.作为理论论据证明了读书是值得用一辈子去做的事,一件永不言迟的事情。(2分) 24.同:都有功利色彩,能实现个人价值,能带来名利。(2分) 异:过去,目的功用单一狭隘,仅为了能为官,能带来名利,从而使读书成为痛苦和不幸生活的起点。现在,目的功用有了拓展,除了经世致用(带来财富等),也可怡情养性,从而读书带给我们的是更多的自豪和自信。(4分) 25.C (2分) 26.含义:书本以深邃的思想和高度的文明召唤着我们,任何时候去做都不言迟。(2分) 论述:2分 语言2分 第二部分 作文(60分) 评分参看中考评分标准。有两个错别字扣一分,字迹潦草,不端正3分以内酌情扣分。 注:答案仅供参考,可根据学生具体情况酌情处理。
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